为深入贯彻落实学校办学能力评价工作部署，进一步提升体育、美育课程教学质量，加强课程内涵建设，4月23日下午，体育美育部在31002会议室组织开展了课程负责人说课活动。校级督导余宁教授、体育美育部副主任薛勇闯及部门全体专兼职教师参加了本次活动。

本次说课聚焦体育与艺术类多门课程，旨在通过说课展示与研讨，明确课程目标、优化教学设计、凝练思政融入点，为迎接教学评估做好充分准备。体育教学教研室周海洋老师首先就《体育与健康》课程的总体设计、模块化教学安排及“教会、勤练、常赛”的教学理念进行了系统阐述。随后，艺术教研室三位课程负责人依次说课：董凡啸老师围绕《声乐基础与儿歌演唱》分享了如何结合婴幼儿托育专业学生未来就业的特点，将儿歌演唱与幼儿心理安抚相融合；朱霞老师就《手工制作》课程，展示了如何通过动手实践培养学生的精细操作能力与创造力；石心瑜老师则对《老年活动策划与设计》的课程定位、任务驱动式教学及与养老服务行业的对接进行了详细汇报。

在督导评议环节，部门二级督导朱凯华老师强调，课程设计不仅要关注“教”的高度，更要关注学生“接不接招”，确保思政元素与专业技能能在学生身上产生实际效果。校级督导余宁教授从教学文本规范化角度提出具体要求：一是三维目标（知识、能力、素质）表述要准确清晰；二是教学方法术语应参照教育主管部门或权威网站的规范表述，避免自创生僻名词。此外，余宁教授还着重强调了OBE（成果导向教育）理念在教学改革中的重要性。他指出，OBE理念的核心是“以学生为中心”，从学生最终取得的学习成果反向设计教学过程，建议全体教师积极学习并主动运用于课程建设与教学实践中。

薛勇闯在总结中充分肯定了本次说课活动的成效，指出课程负责人对课程定位、内容重构及思政融入有了更深入的思考。同时，他再次强调了日常课堂教学纪律的重要性，要求全体教师以说课活动为契机，将规范内化于心、外化于行，切实提升每一堂课的教学质量。

本次说课活动不仅为教师提供了相互学习、交流互鉴的平台，也为进一步深化体育美育课程改革、完善教学评估佐证材料奠定了坚实基础。下一步，体育美育部将继续对照学校办学能力评估要求，严把课程质量关，全力做好各项教学迎评准备工作。