为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能技术与医学教育教学深度融合，提升教师人工智能素养与应用能力，基础医学部第一期人工智能素养提升活动于4月23日下午在3316教室成功举办。本次活动由郭芙莲老师担任主讲，围绕“人工智能赋能教师发展指引”作专题分享，部门无课教师参加。

一、明确指导思想与原则，确保AI应用方向正确

郭芙莲老师首先阐述了人工智能赋能教师发展的指导思想与基本原则。她指出，AI赋能教育应坚持育人主体地位，确保技术应用服务于立德树人根本任务；要遵循教育规律，推动AI与教学全流程的有机融合，构建智慧教育新生态。她强调，AI是教师的“助手”而非“替代者”，技术应用的核心目标是提质增效，促进人的全面发展。

二、系统梳理六大应用场景，推动AI融入教学全流程

郭老师从六个维度系统介绍了人工智能在教育教学中的具体应用指引：助力学习变革、助力教学提质、助力育人进阶、助力评价增效、助力管理升级、助力研究创新。

三、明确规范指引，防范技术风险

在技术应用的同时，郭老师着重强调了AI使用的规范与保障措施：要坚持育人主体，确保技术服务于人的发展；要加强内容审查，对AI生成内容进行甄别核实，避免出现科学性错误；要恪守学术伦理，明确AI辅助与AI代写的边界，杜绝学术不端；要合规处理数据，保护学生及教学数据隐私与安全；要践行技术向善，主动防范算法偏见与信息茧房等潜在风险。她同时建议教师在教学中引导学生合理使用AI工具，培养批判性思维与信息甄别能力。

四、提升数字素养，助力教师专业成长

在交流互动环节，与会教师围绕AI工具在教学中的实际应用、不同场景下的工具选择、数据安全与伦理边界等问题进行了深入探讨。大家纷纷表示，此次培训内容系统全面、指导性强，帮助自己对AI赋能教学有了更清晰的认识，也为今后在教学、评价、科研等工作中运用AI赋能教学提供了具体可行的路径。

基础医学部将以人工智能素养提升系列活动为载体，持续推进AI与教育教学的深度融合，不断提升教师数字素养与教学创新能力，为构建智慧教育新生态、培养高素质医学人才提供有力支撑。