为了进一步加强护理系师资队伍的建设，推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我系教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在护理系开展微课教学比赛活动，活动方案如下：

  一、参赛范围

凡我系在教学第一线从事教学的教师，符合评选条件，均可参加评选（含附属医院专兼职教师）。

二、参赛条件

1．认真履行教师职责，遵守学校有关教学管理规定，积极承担学校及系交办的教学任务和有关工作，工作态度好，主动为系教育教学工作出谋献策，排忧解难。

2．主动深入了解学生学习情况，热情关心学生，严格要求学生，教书育人成绩显著。

3．认真学习教育科学的理论，刻苦钻研业务，积极参与教学研究、教学改革和教学建设，不断更新知识，改进教学方法和教学手段，适应科学技术的不断发展和社会对人才质量的需求。

4．认真贯彻落实课程标准，教学文件齐全，治学严谨，教风优良，精心组织教学，认真做好备课、讲授、答疑、作业批改等每一个教学环节的工作；教学有特色，教学效果明显，学生的知识、能力和综合素质得到较好的培养。

5. 在本学期内无教学事故及差错发生。

三、比赛内容及要求

“微课”指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的简短、完整的教学活动。本次微课教学比赛以现场教学方式开展。参赛教师自选一门所授课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，理论微课设计7-10分钟，实训微课设计15-20分钟，进行现场教学展示，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

 1.资料提交要求 参赛教师必须在比赛日前提交辅助材料，即教师在微课准备过程中使用到的全部辅助扩展资料（比如：课件、教案设计、习题、活动设计卡片等等）。

2.其他 参赛教师负责提供现场教学所需教具、设备（多媒体除外）；教学办负责比赛的地点确定、观摩评审。并召集参与教学的学生（20名）

四、评比程序

1.评委由护理系督导组成员组成。在每名参赛教师讲完课后，召开评议会议，根据其表现对照评分标准，为其打分。工作人员现场汇总每位评委的评分，算出选手最后得分（去掉一个最高分，去掉一个最低分后进行平均）。评分和最后得分保留一位小数。

2.待全部参赛教师比赛完毕后，按参赛教师的最后得分由高到低排出最终名次。

五、比赛组织

1.评审小组

组 长：陈月琴

成 员：刘淑霞 王君华 马俊英 徐琳 范福玲 杨丹丹

2.时间安排

第7-8周开展系部微课教学评选活动，具体时间另行通知。

六、奖励办法

   微课教学比赛活动理论课和实训课分别设一、二、三等奖，理论课一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；实训课一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。