社科部教学与督导工作简报
社科部 2018-2019-1第4期 2018年 9月 30 日
第3周督导听课情况反馈
第3周督导共累计听课25次:
教师姓名 |
意见建议 |
评价 |
平均分 |
排名 |
等次 |
魏晓波 |
注意互动环节的设计 |
92、89、92、90 |
90.75 |
1 |
优质 |
万志超 |
虽然互动少,但作为讲座式授课能充分吸引学生注意力。 |
90 |
90 |
2 |
优质 |
刘志红 |
学生互动时要用信息技术;简历里基本情况、学习经历、获奖情况等每一方面都要提到怎么写,有什么要注意的地方。 |
90 |
90 |
2 |
优质 |
崔岚 |
名字介绍很好,但稍显过长可以再精炼些,且有一些非唯物主义的东西在内。 |
92、87、88 |
89 |
3 |
合格 |
贺斌 |
课件可以再精炼些,减少大篇幅文字;适当增加互动,激发课堂气氛,提高学生兴趣。 |
89、89 |
89 |
3 |
合格 |
詹玲利 |
十个健康标志,可以分页显示。进一步加强先进教学方法的学习和使用;注意提问后课堂秩序的维护。 |
89、89 |
89 |
3 |
合格 |
宋木华 |
内容安排合理,学生参与度高。 |
89 |
89 |
3 |
合格 |
杨鹏 |
注意话筒的使用,离嘴近些,防止后面听不到;PPT制作注意字号大小。 |
87 |
87 |
4 |
合格 |
王飘 |
概念的知识可以让学生作为了解内容,自行理解把握即可,应对授课内容进行提炼和重难点的突出,使结构层次更分明。 授课内容应由教研室讨论一致选取。 |
85、85 |
85 |
5 |
合格 |
刘运体 |
互动较少,可对内容顺序、详略适当调整以吸引学生。 |
85 |
85 |
5 |
合格 |
宋改平 |
授课内容应由教研室讨论一致选取。 |
85 |
85 |
5 |
合格 |
杨新杰 |
对存在问题应合理引导学生科学看待。 |
85 |
85 |
5 |
合格 |
李娟 |
增进互动,调动学生积极性。注意维持课堂秩序;结合授课内容加强互动环节的设计,找到与学生专业的结合点,让学生 参与课堂、学到东西,增强对家乡的认同感、自豪感。 |
80、80 |
80 |
6 |
合格 |
应凤华 |
在练兵中发现存在的问题,更能有的放矢;注意维持课堂纪律。 |
80 |
80 |
6 |
合格 |
赵梦佳 |
举例不恰当;注重仪表,头发扎起来,手机不要带在身上;全程无互动;学生听课效果差;备课不充分,内容不熟练,教 学无技巧。加强理论知识学习,能够把理论和现实结合起来;注意调整麦克风的音量;PPT设计应尽量避免大段文字;加强互动环节的设计,做好一节课的导演,可适当走到学生中去。 |
65、65 |
65 |
7 |
合格 |
注:教学效果等次分为优质课、合格课、低效课