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以抗震的精神来解放思想
以抗震的精神来培育新人
——在第一次解放思想大讨论会上的发言摘要
薛化孚
一、什么是抗震精神？
（一）大爱、舍己、奉献的团结精神。解放军救百姓，干部救群众，老师救学生，父母救子女，舍己救别人，汶川遭大灾，人间有大爱，这是中华民族仁爱的凝聚和升华。
（二）一方有难，八方支援的协作精神
（三）天灾面前不低头，震不塌，压不垮，勇敢坚毅的拼搏精神。
二、抗震精神与解放思想有什么关联？
解放思想是大到国家、民族、政党，小到单位个人激发动力，不断进取的金钥匙、总开关。说到底是把人的思想搞正确，使人们的认识与客观存在，即我们常说的形势相符合，进而按实事求是的要求，尊重客观，探索规律，进一步推动工作更好更快的发展。我认为它包括两个层面的东西。首先是提高思想政治觉悟，振奋精神状态，解决“想干事”的问题；然后才是方法技能层面，摆脱老套套的束缚，创新新方法、新机制，最终解决“会干事”的问题。今天我主要讲第一个层面，因此，它与抗震精神就产生了密不可分的联系。这次抗震救灾中每天每时都发生的无法计算的大量动人事情，可以说感天地，泣鬼神，是以灾区军民为主体，全国、全世界华人都参与的一个爱国主义大合唱、大教育、大行动，是对党员干部一次最深刻的人生观、价值观、世界观、荣辱观及权力观的“五观教育”，是人道主义爱心凝固的一次大释放。外电评论，中国人的爱国主义象火山一样凝聚和喷发出来。我相信这一段大家看电视都会一次又一次的热泪常流、不能自己。那些感人的事迹，对我们确实是一次刻骨铭心的教育、震撼、历练和洗礼。灾区一个武装部长、民政局长、还有一些校长、老师，强忍痛失亲人的悲痛，舍己救人，忘我救灾。即使是铁石心肠也会让你动容。因此，不少灾区干部讲，通过这场灾难，我们知道了为什么活着，今后怎样当好官，怎么为人民做好事。他们都是我们学习的榜样。和他们相比，我们因此联想和真切地感受到我们生活很幸福，工作很幸运。没有这场大地震和波澜壮阔的抗震救灾斗争，我们是不可能产生这种联想，或者即使有也是非常肤浅的。
再回到解放思想上来。解放思想是需要自我否定的。没有自我否定，就不可能自我超越别人。那么否定什么呢？除了陈腐的思想观念，我看首先是个人主义、享乐主义、金钱至上、按酬付劳等。
三、以抗震的精神对待困难。
目前，学校正处于发展的特别时期，困难很多，资金很缺，同志们很累。但是，与抗震中的英雄模范人物相比，我们还有什么困难不能克服，还有什么个人利益不能牺牲，还有什么陈旧的观念和机制不能抛弃呢？
四、以抗震的精神培育新人。
首先，以严父的精神要求和管理学生；
其次，以慈母的情怀教育和服务学生；
第三，以诲人不倦的精神来教育感化差生。
五、以抗震的精神搞好协作，讲求成本，提高效益。做到“善邻” 、“善友” 、“善下”。
“善邻”就是不要以邻为壑 ，互相制肘，要主动补台。
“善友”就是要真诚、坦诚、交诤友，互帮扶。
“善下”就是要善待群众，对群众真心爱护、帮助、关心，多交流，多鼓励。干部敬群众一尺，群众就会敬干部一丈；领导只有把群众装心里，群众才会把领导捧到台上。
最后，请大家在解放思想中要努力掌握武器，否则，解放思想就会成为无本之木，无源之水，甚至偏离正确方向，或流于形式，或胡思乱想。
更重要的是要紧密联系工作实际，力求解决一两个制约和影响发展的难题。比如教学思想、理念、办学定位、特色、课改、教改等等。学生管理到底难在哪里？后勤服务如何更及时主动？机关工作怎么更有效地降低成本，贴近群众？等等。总之，“问渠哪得请如许，为有源头活水来”。靠大家启开总开关，引来新思维，集思广益，群策群力，共同来破解难题，促进发展。
